语文人教版五年级下册习作指导：写身边的一个人.docVIP

《写身边的一个人》习作课教学设计 (人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册语文园地七习作指导课第一课时) 一、教学目标 1、回忆生活中给自己留下深刻印象的人，能通过具体事例，准确把握人物的特点。 2、学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌、神态等的刻画，突出人物的特点。 3、在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯。 4、培养学生习作交往的能力。 二、教学时间 两课时 第一课时：明确习作要求，指导学生把生活中特点鲜明的人写下来。 第二课时：指导学生自改、互改习作。 三、课前准备 “定向观察，收集素材”：回忆生活中,在你身边特点鲜明的人，在头脑中形成一个“人物库”。 四、教学过程 第一课时（习作指导课） 一、以境激趣 启发思维 1.打开话匣，交流分享 师：同学们，在你的身边一定会有这样一些人，因为他们的音容笑貌，行为举止很有特点，不经意间，他们走进了你的视线，给你留下了深刻的印象。有吗？这节课,我们就来学习《写身边的一个人》,开启我们快乐的习作之旅。 板书：《写身边的一个人》，大屏幕出示习作要求。 【习作要求】：要通过具体事例,人物的外貌、动作、语言、神态等，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。 2.播放影片，出示片段，回顾写法。 ①播放影片《小嘎子和胖墩摔跤》。 ②出示《小嘎子和胖墩摔跤》片段描写。 ③回顾描写人物的写法。 师：