语文人教版五年级下册我们的语言是有生命的.docVIP

我们的语言是有生命的 一、教学目标及重难点1、体会语文的无穷魅力； 2、怎样让我们的语言富有生命力？ 难点是把真情实感具体生动地表达在作文里。 二：多媒体 三：教学课时：一课时 教学过程： 导语：同学们，我们祖国的语言文字历史悠久，源远流长，每天我们都在汉字的海洋里遨游，体会语文的无穷魅力。首先我们看这段文字，体会它们的不同之处。 秋天来了，树叶落下了。（生活语言）2、秋天秋了，树叶像一只只断了翅膀的蝴蝶纷纷落下。（文学语言）（情感：忧伤、哀怨） 秋天来了，树叶像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。（情感:热情的赞颂，美好） （文学语言） 结论： 我们中华民族的语言是有生命的！ 挑战自我(一)：请你用文学语言描绘下列情形： 春天来了，小草长起来了。 （春天来临了，小草偷偷地从泥土里探出头来，嫩绿嫩绿的，给大地铺上了一层薄薄的绿毯。） 感受： 亲爱的小朋友，其实，每一个汉字都是一个可爱的精灵，只要你们对它们充满了爱，就能将它们组合得和谐而优美！——鲁老师（学生齐读这段文字并抄录） 提问：怎样让我们的语言富有生命力？ （齐读，想一想这段文字美在哪）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。——朱自清《春》 （比喻、排比、拟人） 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙》（自在