语文人教版五年级下册目标导学，先学后教——《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计.docVIP

目标导学 先学后教 ——《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 从化区江埔街和睦小学 黄惠琴 【设计理念】 本设计紧扣单元的训练重点，力求体现“目标导学，先学后教，当堂训练。”的教学理念。目的是培养学生的自主学习能力，让学生在自主活动中学会发现、学会探索、学会学习，学会创新，就是要根据学生身心发展的特点及语文学科的特点有的放矢地进行教学，让学生自己去阅读、欣赏和品味。确立学生主体地位，变教学为导学，激发学生自主学习兴趣，开拓学生自主学习的时间和空间，不断提高学生自主学习的能力。 【教材分析】 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是人教版五年级下册第七单元《人物描写一组》中的一个片段。这个片段节选自徐光耀的《小兵张嘎》，主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。 【学情分析】 五年级的学生，已具备一定的阅读理解能力，能独立读懂一篇课文，并能从内容中体会作者的思想感情。本文具有北方方言特色,对南方的学生是个挑战：学生较少参加摔跤比赛,词语理解有难度。因此初读文本有难度,但这种语言的陌生化也是一种吸引力,随着教学的深入愈显文本语言的魅力。学生或多或少接触过影视作品《小兵张嘎》,可以缩短文本与学生的