一年级下册《认识人民币》教案.docVIP

【教学内容】 　　九年义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学《数学》 　　一年级下册。 　　【教材分析】 　　《认识人民币》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学《数学》一年级下册第五单元的内容。是在学生学过100以内数的认识基础上进行教学的。实验教材与原义务教材相比。创设了丰富的问题情境。更能激发学生认识人民币的欲望；改变了编排顺序。将分、角、元的认识变为元、角、分的认识。顺应了学生的日常生活经验；增加了购物活动等。这是第一课时的教学，重点是在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 　　【学情分析】 　　人民币与人们的生活密不可分。在此之前，学生见过、认过、用过一些人民币。己经有了一些关于人民币的初步认识。因此我设计本课时注意了从学生己有的生活经验和认知水平出发。 　　一年级学生平时用钱不多。经验少。使用的钱币面值比较小。因此教学难点是初步掌握元、角、分之间的换算。会用人民币买东西。 　　【教学目标】 　　（一）知识与技能目标1.能识别各种面值的人民币。知道人民币的单位。知道I元=10角，1角=10分。初步学会简单的元、角、分间的换算。 　　2.通过元、角、分之间的换算。初步培养学生的推理能力；通过模拟使用人民币，初步培养学生的实践能力、小组合作能力。 　　（二）过程与方法目标让学生经历兑换钱币、购物等过程。从中探索人民币之间的关系。 　　（三）情感态度目标1.通