语文人教版五年级下册语言描写片段习作评改.docVIP

珊瑚实验小学2016—2017学年度下期 《语言描写片段习作评改》教学设计 五年级 语文 宗仁华 HYPERLINK /Special/jiaoxuegongzuozongjie/教学目标： 1、通过回忆，能讲述语言描写片段习作评价标准。 2、学会对照评价标准，对语言描写片段进行互评互改。 3、让学生在师生共同评改和小组互评互改的过程中HYPERLINK /fanwenwang/xdth/体会合作学习和交流、分享的HYPERLINK /Special/kuaile/快乐。 教学理念：自主、HYPERLINK /Special/hezuoxieyi/合作、探究。 教学重点：学会对照评价标准，对语言描写片段进行互评互改。 教学难点：让学生在师生共同评改和小组互评互改的过程中HYPERLINK /fanwenwang/xdth/体会合作学习和交流、分享的HYPERLINK /Special/kuaile/快乐。 教学准备： HYPERLINK /Special/jiaoshigongzuozongjie/教师：多媒体课件，语言描写片段习作评价表 学生：习作片段、红圆珠笔。 教学过程： 说课。 1、总结常见的学生习作评改方式及实际习作评改教学中的薄弱环节。 2、《语文新课程标准》对习作评改的强调事项。 3、从学生的核心素养中“学会学习”和 “科学精神”两个基点出发，谈习作评改中互评互改