语文人教版五年级下册清平乐，村居.docVIP

课 时 计 划 第＿＿＿周第＿＿＿节 ＿＿＿ 年＿＿＿ 月＿＿＿ 日 课题 清平乐.村居 课型 新授课 教 学 目 标 A类（知识与技能 读准字音，理解吴音、青青草、相媚好、亡赖等词语，有感情的朗读课文，背诵课文。 B类（过程与方法 借助插图读懂课文，描绘村居画面。运用朗读、想象、写话感受词的意境，体会安宁美好乡村生活。 C类(情感态度与价值观) 激发学生学习、积累古诗词的兴趣，弘扬传统文化。 教学 重点 与 难点 1、感情朗读、学会背诵。 2、理解词的意思，体会安宁美好乡村生活。 3、体会作者的思想感情。 教法 学法 读悟、吟诵、 教学 手段 多媒体 教具 学具 课件 预习 作业 查阅资料，了解作者生平及写作背景。 借助注释、工具书、联系语境，正确流利地朗读，并尝试读懂大意。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一导入新课 1、师：同学们，中华民族历来被称为“诗词国度”。唐诗宋词是我国古典文化中的瑰宝。今天，我们就来学习一首宋词（板书课题：清平乐村居）。谁愿意来读一读？指名学生读，强调“乐”的读音。 2、师：清平乐是词牌名，村居是词的题目。读的时候，中间要略有停顿，一起读一遍。 3、师：读到“村居”，我们就会想到农村生活，谁来说说你眼中的农村生活是什么样的？ 4、设疑：辛弃疾笔下的村居生活又是什么