语文人教版五年级下册令人感动的一件事 教学反思 习作.docxVIP

《令人感动的一件事》教学反思 这节课后有很多值得自己反思的地方，需要改进的地方很多，通过这节课，我看到了学生们的表达能力还离我所要求的甚远，我看到了自己自身的不足，我看到了教学的许多环节还有待于进一步推敲改进，我看到了上课发言的学生不到全班的半数以上，我看到了学生们不会抓住主要问题而产生了所问非所答的现象，我看到学生抓不住“感动”两字来写……总之很多的问题，让我看到了自己还要更加努力，这样才能全面提高学生们的素质，真正让每个学生都能学有所长。 比如说在我设计引导孩子们说怎样抓住重点写作文这块时，结合的是本单元课文中所学到的一些表达方法。那么这块我本想让学生们通过讨论，交流的形式汇报出来，但是结果孩子们不会讨论，自己说自己的，自己想自己的，没有达到我想要的效果。我以为既然课文学完了，学生们通过交流，一定会很干脆的回答出本单元几篇文章的表达方法，但是只有为数极少的几名同学把这个问题找出来了，多数同学在滥竽充数呢！还有就是在学生汇报自己作文的时候，其他同学不会倾听，找不出什么所以然来。假如说有的学生字词用的不准确，有病句，或者选取事例不得当，那么同学们挑出来的很少。不会倾听，不会提意见，也不会发表自己的看法。所以我想在今后的教学中，一定要善于培养学生“倾听”的能力，让他们在听的同时，能够表达出自己的看法。写作时要让学生做到：“用我手写我心，用我口表我心”。坚持培