语文人教版五年级下册作文细节描写.docVIP

木松岭学校第三届“青松杯”教学比赛 《感恩“父母的爱”习作指导》教学设计 执教教师：港南区木松岭学校 万政 教材分析 结合五年级语文第六单元“父母的爱”这一话题进行作文习作指导，让学生学会感恩父母，学会用文字来表达出自己对父母的爱。 设计理念 用“数字故事”升华学生的情感，教会学生写作思路和写作方法，用范文来引导学生进一步学习写作方法，然后学生自主写作，再展示交流，互评互议。 学情分析 五年级的学生要求能从生活中提炼写作素材，能从范文中学会一些写作方法，能去生活中发现那些让人感动的东西并把它们叙述下来。热爱生活，感恩社会。 设计思路 创设情境，升华写作情感——讲解方法，范文学习——明确方法，激发写作愿望——各自习作，对学互动——展示交流，互评互议——布置作业。 教学目标 1.让学生学会写叙述文的写作思路和如何安排叙述文的写作结构。（重点） 2.学习范文，学会用语言、动作、神态、外貌等人物描写方法去写人。（重点，难点） 3.激发学生心怀感恩的去发现生活中那些让人感动的人和事，更加热爱生活。 教学重难点 让学生学会写叙述文的写作思路和如何安排叙述文的写作结构。 学习范文，掌握一些如何把一些平凡的事情写得具体感人的写作方法。 教学准备 多媒体 “数字故事” 导学案 教学课时 一课时 教学过程 1.展示“数字故事”。2.教学生审题和明确写作思路。3.选好写作对象。4