语文人教版五年级下册《白杨》3.docVIP

3.白杨 教材来源：小学五年级《语文》教科书/人民教育出版社 2001版 内容来源：小学五年级语文（下册）第一组 主题：走进西部 课时：共2课时第二课时 授课对象：五年级学生 设计者： 陈丽娟 第二课时学习目标： 1、通过自由读、分角色读课文，能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的写作手方法。 2、通过朗读感悟课文语言，做简单批注，抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，感受边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向，学习边疆建设者无私奉献的精神。 评价任务 1. 学习课文借物喻人的写作手方法。 2. 体会课文所要表达深刻含义，感受边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向，学习边疆建设者无私奉献的精神。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 谈话导入 引入课题　 爸爸仅仅是在赞扬白杨吗？他的话中似乎还有更深的含义，这节课我们就一起来研究研究吧。 学生积极思考爸爸的话。 环节二 品读课文 整体感知 1、让学生轻轻闭上眼睛听录音，看看在脑海中浮现了什么样的画面（板书并理解：高大挺秀）。 2、为什么会感受到白杨是高大挺秀的？默读课文，从课文中找到相关句子。 （戈壁的荒凉，寸草不生，而白杨在那里是如此的挺拔，在满眼没有绿意的戈壁上，白杨越加高大挺秀了。） 3、爸爸看到白杨，有什么感受？引读第一段。 （体会“高大挺秀”的感情色彩） 4、当哥