《永生的眼睛》优质课件.pptVIP

我们眼前的世界是五彩缤纷的，而盲人的世界里却只有黑暗。有那么一家人，他们献出自己的眼角膜，换来他人永生的光明。让我们走近这高尚的一家人，体会人性的真善美，感悟生命的意义，进行一次灵魂的洗礼。 新课导入 1.认识本课生字。读读记记“捐赠、辉映、栩栩如生”等词语。 2.有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会文章的思想感情。（重点） 3.体会作者一家因帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚情操，理解课题“永生的眼睛”的含义。（难点） 教学目标 角膜 眼球前方最表面的一层纤维膜，由结缔组织构成，向前凸出，没有血管分布，有很多神经纤维，感觉非常灵敏。它是人眼的主要构成元素，像汽车的挡风玻璃一样容易损坏，如果角膜因疾病、外伤、感染或其他原因变得浑浊，视力就会骤然下降甚至完全失明。 课文链接 字词超市 永生 角膜 给予 搂住 捐赠 屡屡获奖 热泪盈眶 重见天日 栩栩如生 萦绕 才华横溢 与世长辞 多义词 重见天日：①比喻脱离黑暗环境，重新见 到光明。 ②文中指让盲人恢复视力，看 到光明。 多音字 jiǎ 假借 chóng 重复 假 重 jià 放假 zhòng 重量 课文讲述了一家三个人为盲人捐献眼睛角膜，使他人重见光明的感人故事，歌颂了为别人着想、无私奉献的精神。 赏读课文，感受人性美 1.课文中的故事感人至深，请你带着自己的感受朗读全文。 2.以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。 3.交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法，也可以对事情本身阐发议论。 课文妙解 “你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” “身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定，于是我忍不住冲着父亲哭喊—— “一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。你妈妈和我都觉得，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。” 身体比任何金钱、地位等都重要，因为一旦给 予了他人，自己将不再有了；对人来说死亡就是走 向终结，然而生命却能够在别人身上得到延续，使 他们能够重获新生，更多地为社会作出贡献。 赏析： 这是琳达的父亲劝慰自己的女儿所说的一段含义深刻的话，表达了两层意思：一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的。这段话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。 在这一刻，我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！ 女儿为死后能捐献角膜，帮助别人而感到骄傲，她的外公为他人造福的精神已经深深地影响着女儿。 妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。 14岁的温迪在妈妈捐献外公的角膜后，不仅没有像当年的“我”那样“痛苦难忍”，反倒为自己的亲人帮助他人而感到自豪。温迪的言语，表明了对器官捐献的正确认识，闪耀着她思想的光芒。 层次梳理 　　1.向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。　　 2.写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。 拓展延伸 像远方淡蓝的大海， 那永恒的痛苦， 像尘土隐没在你的眼中。 你的眼睛是清泉， 它的希望的光照着我， 通过流水的闪烁， 宛如水底的珍珠。 你的眼睛 * *