语文人教版五年级下册晓出净慈寺送林子方.docxVIP

《晓出净慈寺送林子方》教学设计 洪湖市实验小学：余琼秀 【教学目标】　　1．理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。体会表达的情感，感受意境美。　　2．在创作诗与课文的比较中，品味诗人用词的精妙，领悟一些创作的技巧，受到自然美和艺术美的熏陶。　　3．能有感情地朗读、背诵古诗，培养读背古诗的兴趣。【教学重难点】　教学重点：　　1．理解重点词语“无穷碧”和“别样红”的意思。　　2．理解诗意，体会表达的情感，感受意境美。　教学难点：　　在创作诗与课文的比较中，品味诗人用词的精妙，领悟一些创作的技巧，受到自然美和艺术美的熏陶。【课前准备】　　　多媒体课件；搜集有关诗人及诗的资料。【教学过程】 猜诗句，营造氛围师：同学们，花开四季，留给我们一个色彩斑斓的花的世界。从古至今，多少文人墨客为此写下了一句句千古传诵的佳句。上课前，老师想和大家做个游戏，看图猜诗句。看到这枝出墙的红杏，（幻灯片出示“杏花图”）你会想到—— 生：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”师：（幻灯片出示“梅花图”）看到这株傲雪的梅花，你会想到——生：“墙角数枝梅，凌寒独自开。” 师：看到这满园的菊花，（幻灯片出示“菊花图”）你会想到——生：“不是菊中偏爱菊，此花开尽更无花。” 生：“采菊东篱下，悠然见南山。” 生：“待到重阳日，还来就菊花。”师：花开花谢，在文人笔下有了千古传