四年级下册课程纲要分享课10212.pptVIP

课程纲要 4、怎样知道自己学的好不好？ 一、同桌交流。 第一单元的主要内容： 一、四则运算。 1、加、减法的意义和各部分间的关系。 2、乘、除法的意义和各部分间的关系。 （含有关0的运算） 3、四则混合运算的顺序。 4、解决问题。 学习目标1： 1、结合具体情景，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。 2、掌认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。 3、让学生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。 4、通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 第二单元的主要内容： 二、观察物体。 1、从不同位置观察一个用正方体搭成物体的几何组合体的形状。 2、从同一位置观察用正方体搭成的3个几何题的形状。 学习目标2： 1、能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状。 2、让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。 第三单元的主要内容： 三、运算定律 1、加法运算定律 2、乘法运算定律 1、引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 第四单元的主要内容： 四、小数的意义和性质。 1、小数的意义和读写法 2、小数的性质和大小比较 3、小数点移动引起小数大小的变化。 4、小数与单位互换。 1、引导学生理解小数的意义，认识小数的记数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。 2、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3、使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 　 第五单元的主要内容： 五、三角形。 1、三角形的特性。 2、三角形分类(认识各种三角形） 3、三角形内角和 学习目标5： 1、通过观察、操作和实验探索等活动，学生认识三角形的特性，直到三角形任意两边和大于第三边。 2、通过分类、操作活动，学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能辨认和识别。 3、通过画、量、折、分等操作活动，在学生经历探究活动中，发现三角形内角和是180度。 第六单元的主要内容： 六、小数的加法和减法 1、小数加减法 2、小数加减混合运算 3、整数加法运算定律推广到小数。 学习目标6： 1、结合现实情境，引导学生自主探索小数加减法的计算方法，理解计算的算理，能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算。 2、学生经历计算、比较、归纳、推理等活动，理解整数运算定律对于小数同样适用，并能运用运算定律进行一些小数的简便运算； 3、学生在参与数学学习活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作和自觉验算的习惯，获得成功的体验，产生对数学的积极情感。 第七单元的主要内容： 七、图形的运动（二）。 1、轴对称 2、平移 学习目标7： 1、在观察、操作等活动中，引导学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。 2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形，感受平移运动的特点，发展空间观念。 第八单元的主要内容： 八、平均数与条形统计图。 1、平均数 2、复式条形统计图 学习目标8： 1、体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。 2、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 3、能根据复式条形统计图提出并回答简单的问题，，并进行简单的类推分析。 　　 第九单元的主要内容： 九、数学广角 “鸡兔同笼” 学习目标9： 1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2.经历自主探索解决问题的过程，体验解决问题策略的多样性。了解列表法、假设法等解决问题的方法，在解决问题的过程中培养逻辑推理能力，增强应用意识和实际能力。 　　 第十单元的主要内容： 十、总复习 学习目标10： 通过总复习，学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。 　　 课后作业。 你能在我们这学期整体规划的基础上结合自己的实际情况，给自己确定一个新学期的学习目标、制定一个学习计划吗？ 我们应该采取哪些方法来帮助 我们有效的达成学习目标呢？ 首先，要养成良好的学习习惯