SectionOne：第一阶段托福阅读概述.docVIP

PAGE S 1.0 托福阅读的内容特征 This section measures your ability to understand acad This section measures your ability to understand academic passages in English. (Reading section directions in the actual test) 托福考试的话题特征 Campus life Academic issue 阅读只考学术文章。 科普文章和TOFEL的专业词汇比例一般都在３－４％左右，GRE在１２％左右 Q Questions are intended to measure your understanding of the passages in terms of the following: Vocabulary and grammar Major ideas and important information Relative importance of ideas Relationship of ideas to each other Organization of ideas and concepts. (Reading section directions in the actual test) 词汇 习惯性认知的误区：提高词汇量就等于提高了阅读能力。 托福的词汇考查方式 查看缺陷解决方案语言能力的基础　　词汇认知　　　一词多义 查看缺陷解决方案 语言能力的基础 　　词汇推断 语法 习惯性认知的误区，语法不好，英语同样能学好； 语法的重要性，语法之于语言正如法律之如社会； 托福阅读如何进行语法考查？ 输出能力（口语和写作）中的语法考查 检查是否主动犯错。 输入能力（阅读和听力）中的语法考查 通过语法设置障碍 解释成绩：在ETS　保留的时间是２年，在学校申请日期截止日之前考完即可。 科普阅读建议：大百科全书（大英和微软百科，还有w i ki 百科　） Discovery　，国家地理，ＴＴＣ，等 主题 习惯性认知的错误，主题能用一两句话（尤其是各段首句）简单概括。 托福阅读文章的新特点：标题。 托福文章的主题类型特征 　　　Single-focus 一个主题，多个方面 　　　Multi-focus 多个主题，多个方面 托福文章主题的考察方式 to make a summary 　　　 the topic of a paragraph 重要信息 细节信息 习惯性认知的错误：细节是具体的描述性内容，是零散无关的 细节作为重要信息所包含的内容 general statement 首要 　　　 some related details (1) 主题:辨析文章的主要观点,并与局部小观点区分;辨析段落主题.(注:所有文章都有标题) (2) 细节:概括性信息的把握并判别具体信息的真伪 TRUE? FALSE? NOT GIVEN? 细节信息的考察方式 认知 　　　??推断 推断信息 习惯性认知的错误：推断信息和细节信息等同 区分事实信息（Statement）和推断信息（Inference） 内容推断和态度推断 推断信息的推理逻辑 信息优先级 习惯性认知的误区：在英语阅读中，我们从来不关心信息优先级。 关注信息优先级的方法： 兴趣驱动（Interest-driven） 知识驱动（Knowledge-driven） 逻辑驱动（Logic-driven） 关系与结构 习惯性认知的误区：英语阅读中我们过多地关注了信息本身，却忽略了信息之间的关系——关联信息被离散化。 不同层次的信息关系，句子和句子的关系，段落和段落的关系。 S 1.1托福阅读障碍的解决 自由笔记区：成绩好＝勤奋＋聪明？不要巩俐，踏踏实实走好每一步，托福的学习过程本身就是一种享受，是提高自己能力的一个过程。一个东西，盛传很有功效，可是一直没有看到真正的效果，还是没有用的东西。 自由笔记区： 成绩好＝勤奋＋聪明？ 不要巩俐，踏踏实实走好每一步，托福的学习过程本身就是一种享受，是提高自己能力的一个过程。 一个东西，盛传很有功效，可是一直没有看到真正的效果，还是没有用的东西。 背单词只有一个方法：就是死记硬背。 我们建立在死记硬背基础上，但是我们希望把方法变得更加有效。 自然记忆的好处：可以记得更牢，记忆过程不明显， 高频率重复，模拟一个过程，不断在大脑中重现。 没有刻意去做却做到了。 建议有5 条。 单词缺陷的解决方案 词汇书的选择 TOEFL考试需要我们掌握多少单词？ 我们自己有多少单词？ 我们需要什么样的词汇书？ 四级词汇书 词汇配对表 TOEFL词汇书： 比如李笑来的21天；玉梅的词