语文人教版五年级下册左秀云.docVIP

《再见了，亲人》教学设计 学习目标 1、认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 3、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 4、领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 学习重点：体会中朝人民的伟大友谊感情地朗读课文，背诵自己 喜欢的段落。 学习难点：体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。学习通过具体事例表达中心的写作方法。 课时 两课时 教具准备：有关抗美援朝战争的相关文字、图像资料。 第一课时 一、引入课题 1、课件出示图片：火车站分别图 1958年3月15日那天，在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻，千万朝鲜人民噙着泪花前来送行，志愿军们也含泪告别，大家都深情地说着这样一句话─板书课题：再见了亲人（） 2、读课题 3、质疑： ①”亲人”一般指哪些人？ ②”再见了，亲人”这句话是谁对谁说的？ …… 二、检查预习 同学们课前也查找了相关的资料，对这段历史，你们还了解到些什么？ （学生交流课前搜集的有关抗美援朝的资料） 三、初读课文 1、自读课文，想一想课文写了哪些 “亲人” ？ 2、再读课文，思考从哪些事情中可以感受到他们是亲人， 3、交流汇报。 四、品读课