语文人教版五年级下册读写联动 难忘的童年.pptVIP

第二单元读写联动课;;;; 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。?; 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。; 每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，???转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。;;寻找童年里的你… …;寻找童年里的你… …;◆寻找童年里的你… … ;寻找童年里的你… …;寻找童年里的你… …;寻找童年里的你… …;寻找童年里的你… …;;自由交流: 　 小组进行交流，说说在童年时代的有趣的事情。所说内容不限，可以写童年时代发生在学校的趣事，也可以写发生在家里的趣事等。只要是觉得有趣的事情就行。一位同学发言时，其他同学同学们可要听仔细了，他的童年趣事，到底有趣在哪里。;大组交流: 1.让小组推荐代表，说说他那有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体清楚。 2.组织评价。可以用以下问题展开评价 （1）他说的童年往事是不是有趣？ （2）他是不是把故事发生的过程说具体清楚？ （3）你说的什么地方你最欣赏？ （4）你还有哪些地方没有听清楚？”;自由抒写童年趣事小片段;;; 难忘的童年生活中，我们不知不觉地成长着，有笑，有泪；有喜，有忧。今天的习作课，同学们从不同角度清楚、具体的讲述了自己童年的故事，在交流中表现了童年生活的丰富多彩，进一步感受到了童年的美好、纯真，让我们珍惜童年，热爱我们美好的生活吧。最后，让我们再次和着那舒缓的音乐，一起唱起《童年》歌曲，来结束这一节课吧。?