网络环境下信息技术教学模式的研究微型课题.docxVIP

榆林市第四中学 基础教育教学研究微型课题申报?评审书 微型课题 负责人 张建军 学科 信息 技术 学历 本科 职称 年龄 31 工作 单位 榆林市第四中学 联系电话课题名称 网络环境下信息技术教学模式的研究 负责人 简历 张建军,2008年开始从事信息技术教学并兼计算机相 关工作，有着丰富的教学经验，多次参与学科教学能力培 训，教学方法灵活多样，教育教学理念先进新颖。 其他 成员 薛峰 二级教师 选 题 缘 由 一.课题的提出 随着现代教育技术的发展，教育三大基石（“读”、“写”、 “算”）发生了巨大的裂变：阅读方式从文本阅读走向超文本阅 读、从单纯阅读文字发展到多媒体电子读物；写作方式从手写走 向键盘输入、扫描输入、语音输入、变为图文并茂、声形并茂的 多媒体写作方式；写作的构思变为超文本结构的构思；计算方式 从手工计算走向二进制的数字化模拟和高速运算； 。总的说， “读”、“写”、“算”在计算机“数字”的作用下融为了一体。 在“数字化”即将成为人类把握历史、现实与未来的一种重要文 化方式、生存方式、教育模式的现在，我们拟定了教学模式的研 究实验，为造就适应“数字化”社会的新型人才提供理论和实践 基础。 实验课题的提出主要有如下四方面的依据： 1.教育信息化的要求 教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路 的兴建而提出来的。一般的，把教育