语文人教版五年级下册26威尼斯在小艇.docVIP

26威尼斯的小艇 教学目标： 知识目标： 认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、纵横交叉、操纵自如”等词语。 朗读课文，背诵课文第4——6自然段，积累自己喜欢的语句。 能力目标： 了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。 情感目标： 领略水城的风情，陶冶学生的审美情趣。 教学方法：. 让学生在初读课文的过程中发现威尼斯小艇的美，更发现威尼斯城市的美、自然的美；接着在赏读课文中随着情感的步步深入进一步感悟美；最后通过从感知“威尼斯小艇”外在的美深入到体会语言文字美。 教学重难点： 学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。 课时安排 2课时 教学过程 第二课时 一、读写结合，复习引入 1.听写“小艇、操纵自如”等重点词语。 2.你喜欢威尼斯的小艇吗？读读描写小艇外形之美和坐着舒适的句子。 二、读、说、想、演，感受船夫“驾驶技术之美” 1.读：自由读第四自然段，找出描写船夫驾驶技术的句子。 2.说：交流哪里写出了船夫驾驶技术之高超。 3.想象这些句子所描写的情景。 “不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。” ──船夫在行驶的过程中，可能会遇到怎样的拥挤场面，船夫会怎么做呢？ 4、演：造型独特的小艇带领我们浏览威尼斯风光，小艇随着浪花时起时伏，我们的心也随之忐忑不安，真怕一不小心坠入水中。如果此时你就是我所坐的小艇的船夫，你会怎