语文人教版五年级下册走近西游记阅读展示课.docxVIP

走近《西游记》阅读展示课教学设计 上杭中小 邹玲玲 教学目标：1、激发学生的阅读兴趣，培养学生热爱中国古典文学的感情。 2、结合作品生动的故事情节来理解主要人物形象，感悟作品的语言魅力。 教学重点：结合作品生动的故事情节来理解主要人物形象，感悟作品的语言魅力。 教学难点：结合作品生动的故事情节来理解主要人物形象，感悟作品的语言魅力。 教学过程： 歌曲导入，激发兴趣。 播放《西游记》动画片及电视剧的插曲，学生跟唱，激发兴趣。 师谈话，引出课题，板书课题：走近《西游记》 整体感知 用一句话简要概括这本书的内容。 创设情境：真经被菩萨放在宝盒里，学生通过展示阅读成果的方式，得到钥匙，帮助师徒四人取出真经。 介绍竞赛的六个小组，出示小组交流要求。 学生展示，汇报交流 各小组展示自己本组的阅读成果。 其他小组对展示的小组进行评价。 每次小组展示完，取得钥匙，师总结，并帮助学生把成果展示在黑板上。 课堂小结 小组将各组的钥匙尝试打开宝盒，取出真经。 展示真经的内容，即吴承恩写《西游记》这一巨著的意义：为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。学生齐读，并让学生拓展到自己的学习生活中，学习这种精神。 引导学生课后互相分享，互相交流今天的阅读成果，以及引导学生课后阅读《童年》、《城南旧事》等课外书目，并能小组交流展示。