语文人教版五年级下册浅谈农村小学作文教学.docVIP

浅谈农村小学作文教学 摘要：作文教学是小学语文教学的重头戏。一提到写作文，学生总是诉苦：“作文之难，难于上青天”。如何把作文写得形象生动，传神，这对于我们农村的孩子来说更是难上加难。我认为作文难，主要是难在学生觉得没有内容可写，因此作文教学首先要解决内容问题。“内容决定形式”，有了内容，写作就有了对象，有了依托。而写作内容来源于学生对生活的认识，有了对生活的观察、体验，再加上思考和老师的引领，学生的脑海中就有了文章的雏形，作文就不难写了。 关键词：作文；教学。 在30多年的作文教学探索中，我采取从“饥饿”操作、鼓励创新、用活事物、师生合一，四个方面入手，指导学生通过观察、想像、写作，使学生的作文水平面得到提高。以下我仅从课堂氛围方面谈谈我的见解。 众所周知，在低年级的课堂上只要老师一提问，我们随时都可以看见“小手林立”，但是随着年龄的增长，当他们升到高年级，生理、心理各方面和低年级比都有很大的变化。他们非常在意别人的看法，也有些学生性格内向，不愿意与人交往，不愿意在公开场合下讲话；还有的学生生性胆小，对自己缺乏信心，不敢表达自己对问题的看法；另外，有些学生还由于缺乏对问题的全面、细致的了解，导致了信心的缺乏，造成了学生回答问题时犹豫不决，观望等待……尤其是在作文课堂上，孩子们的嘴巴仿佛都被胶布给封住了，根本不愿将自己的想法和大家一起分享。那如何让他们能