语文人教版五年级下册将相和--教学设计.docVIP

《将相和》教学设计 　　教学目标 ： 　　1、能正确读写本课生字词，理解“完璧归赵、负荆请罪、允诺”等词语的意思。 　　2、理解内容，能给三个故事加小标题，并体会三个故事间的联系。 　　3、品读人物语言，体会蔺相如勇敢机智，顾全大局的品质以及廉颇勇于改过的精神。 　　重难点 ：了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容，感受人物形象。 　　教学过程 第一课时 　　一、揭题质疑 　　1.出示课题。理解：“和”，就是和好。 　　2.质疑激趣。看到课题，你们想知道什么? “将”是谁?“相”是谁?他们之间发生了什么事?他们为什么和好? 　　二、初读感知 理清层次 　　1.简介历史背景。 　　2.检查预习，质疑问难。 　　3.速读课文，思考： 　　(1)本文讲了几个小故事?找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。 　　(2)讨论交流： 　　本文讲了三个小故事。 　　第一个故事(1—10)完璧归赵。 　　第二个故事(11—15)渑池之会。 　　第三个故事(16-18)负荆请罪。 　　(3)明晰每个故事的起因、经过、结果。 　　三、深入研读 　　1.你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么?课文中的那句话告诉了我们答案。 　　“赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高” 　　同学们请想一想，蔺相如从一介布衣升为上卿,可谓平步青云,廉颇对此很不服气,那么,他是怎么说的?”