语文人教版五年级下册清平东村居.docxVIP

《清平乐?村居》教学设计 永胜县永北镇大厂小学 罗碧云 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2. 能通过看插图、联系句子、结合生活实际等方法理解这首词的意思。 3. 知道词的有关知识，感悟田园生活的意境，在自主体验中感受学习的乐趣。 教学重难点 借助图能理解词的意思。 教学过程： 课前请同学预习这首词。 一．谈话导入，诗词比较。 1． 引导学生回忆高鼎《村居》，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 2． 请同学们来比较一下，词的格式有什么特殊之处。 3. 结合生的回答讲解：词也叫“长短句”，词有词牌名（每首词都有一个词牌名，古人给词配上乐，词便能唱出来。因此词牌就是一种节奏，也是一种意境）、上下阕（也叫上下片，朗读时，上下片之间要停顿一下）。（板书：清平乐，指名读。正音。注意“乐”的读音，并说明清平乐是词牌名。） 二．解题 1. 板书：村居，村居是词的题目，它与词的内容有关。看到“村居”二字，你的脑海中出现了怎样的画面？ 2. 讨论居的意思，安居而后乐业。 三．正文赏析。 （一） 朗读正音（在相应的内容处在电子白板上展示PPT图片，配乐MP3） 1. 辛弃疾笔下的村居又是一幅怎样的