语文人教版五年级下册26课威尼斯的小艇教学设计.docVIP

人教版五年级下册26课威尼斯的小艇 教学设计 教学目标： 知识与技能：正确读写本课10个生字，读准“艇、舱、艄”字及“哗笑、纵横交叉、停泊”中的多音字。正确书写“艇”字。结合句子理解“纵横交叉、操纵自如”的意思。 过程与方法：1、正确、流利地朗读课文，概括课文是从哪些方面介绍威尼斯的小艇，把握文章的主要内容。2、细读并背诵课文第4—6自然段，了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。 教学重点：了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。 教学难点：感知小艇同威尼斯的关系，初步体会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 同学们喜欢旅游吗？今天就让我们一起到意大利的水上城市威尼斯去走一走，看一看。[课件播放视频] 游览了威尼斯，你有什么感受？美国著名的大作家马克.吐温，游览了威尼斯之后，写下了一篇脍炙人口的文章，今天我们就来学习这篇文章，请同学们认真看老师写课题。（板书课题威尼斯的小艇齐读课题。结合课题，学生质疑，教师将生提出的问题，简要板书到黑板一侧。 二、检查预习，整体感知。 （一）检查生词。(出示课件) 1、齐读词语。 请同学们看大屏幕。请大家来齐读。 2、读准多音字。 引导学生读准“哗笑 停泊 纵横交叉 ”这三个词语中的多音字。 3、理解“纵横交叉”。 纵横交叉是什么意思？我们一般说什么纵横交叉？出示：河道纵横交叉