语文人教版五年级下册8.童年的发现（第二课时）教学设计.docVIP

课题：童年的发现（第二课时）主备教师：尉思锋 课题：童年的发现（第二课时） 主备教师：尉思锋 授课时间：第四周 星期三 课题：祖父的园子 主备教师：殷红霞 审核教师：尉思峰 使用教师： 授课时间：第四周 星期 1.能有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 教学重点 理解课文内容，体会含义深刻的句子。 教学难点 体会含义深刻的句子，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 教具准备：课件、电子白板、微课 教学过程 一、板题示标（4分钟） 师：本节课，我们来继续学习第8课，生齐读目标。 二、第一次“先学后教”（读课文，思考问题）（10分钟） 出示指学指导（一）：请同学们自由朗读课文，用自己的话说一说“我”发现了什么，是怎样发现的？从“我”的发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ （5分钟后，比谁回答得好。） 1.生自学，师巡视。 2.检测。 师：好，时间到，谁先来回答问题一（指名回答，不足他人补充。） 1.我发现了胚胎发育的规律。 师：童年的“我”过得是多么无忧无虑呀，那“我”是怎样发现这个规律的？（可找多名学生回答） 2