重大版六年级上册Unit 1-Our Teachers说课.pptVIP

* * Unit 1 Our Teachers Lesson 1第二课时 说课 重大版六年级上册 目录 一.教材分析 二.学情分析 三.教学目标 四.教学重、难点 五.教学方法 六.教学过程 七.板书设计 一. 教材分析 二. 学情分析 本课的教学对象是龙安小学的六年级学生，这一年龄段的孩子已有一定英语基础，但出现了严重的两极分化现象：一部分是对学习英语仍保持着浓厚的学习兴趣，他们大多是英语成绩比较好的，好模仿、爱表现、爱发表意见、记忆力强，根据这一认知前提，在教学中抓住学生的这一生理和心理特点，必须运用各种教学手段激发学生的学习兴趣，调动积极性，这也是小学英语教学的目的之一。还有部分学生由于知识的漏洞太多，他们对学习英语失去了信心，对这部分学生教师应鼓励他们树立信心，帮助他们迎头赶上。 三. 教学目标 （一）知识与技能目标： 1．语言知识：继续巩固本课所学词的认读及运用。 句型：能准确认读和理解句子What does he look like?Hes young and handsome. 2．语言技能：培养学生听说英语的能力，能用所学词汇和句型进行对话交流，做到发音准确，表达清晰，能运用已有知识创编新对话。 （二）学习策略目标 引导孩子们养成在学习中善于思考、主动参与、积极交流、敢于表达的习惯。 四. 教学重、难点 （一）教学重点 学生能理解和表演课文对话，在表达中运用所学词组和句型。 （二）教学难点 1. 能准确认读和理解句子What does he look like?Hes young and handsome. 2. 学生能根据已学知识进行新对话的创编。 五. 教学方法 游戏法 情景教学法 合作学习法 多媒体教学法 全部动作反应法（TPR） 六、 教学过程 Step 1 Warming up 1. Let’s chant 2. Look and say. 利用Chant复习第一课时所学词汇句型 Let’s chant Young,young. Who is young? Handsome,handsome. Who is handsome? Old,old. Who is old? Pretty,pretty. Who is pretty? Thin,thin. Who is thin? 出示图片以问答形式回顾已学 What does he/she look like? Hes /Shes…… Step 2 Presentation 1. 巧用问答，解决难点 利用开学了，听说学校来了新的数学老师，同学们一起讨论新老师，提问呈现句子 “Who is our maths teachers？ ”并引导答语“Mr.Du.” What does he look like? Hes …… 2. 情景设置，呈现对话 开学了，喜羊羊所在的学校来了新老师，同学们迫切的想要知道有关新老师的一切这一对话场景，呈现对话内容。 Welcome to the school. Who is our maths teachers？ Mr.Du. What does he look like? Hes young and handsome. Does he love sports ? Yes. Hes good at basketball. Do you know him? Yes. Hes my uncle. Step 3 Practice 1. Listen and read. 2. Role play in groups. 1. Listen and read. 逐句学习对话，模仿录音发音。 2. Role play in groups. 在小组分角色练习和表演对话的过程中合作学习。 * *