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终身教育视角下可持续性课程体系的构建 摘要：？?建从中职、专科、本科到专业研究生乃至社会继续教育等 各个层次的技术技能人才培养体系，打通技术技能人才上升通道，打破职 业教育的“断头路”格局，建立伴随劳动者职业发展的教育-就业-再教育 顺畅的终身教育体系。而教育的过程需要课程作支撑，终身教育体系的实 施离不开各阶段课程体系的衔接与完善。以浙江金华电大会计专业为例， 构建从中等教育到高等教育再到继续教育等一体化的课程体系，助推终身 教育体系的开展与运行。 关键词：终身教育；可持续性；课程体系；会计专业 中图分类号：G726文献标识码：A 一、前吕 2014年4月，教育部副部长鲁昕在产教融合战略国际论坛上提出，职 业教育的“断头路”格局必须打破，为技术技能人才打通上升通道，构建 从中职、专科、本科到专业学位研究牛各个层次的技术技能人才培养体系, 建立伴随劳动者职业发展的教育一就业一再教育顺畅的终身教育体系。 2015年6月1 H,浙政发〔2015) 16号《浙江省人民政府关于加快发展 现代职业教育的实施意见》提出目标任务：到2020年，形成与我省发展 格局和水平相适应、产教深度融合、屮等职业教育与高等职业教育有机衔 接、职业教育与普通教育互通互补，学校、企业、社会多元办学，体现终 身教育理念，具有浙江特色和全国领先水平的现代职业教育体系。 终身教育伴随每位学习者一生，具有可持续性的课程