语文人教版五年级下册感悟人物、品析语言.docxVIP

一、快乐起航 1.出示词语，引导学生开火车认读。 2.引导回顾课文的主要内容。 二、自主研读 自 学 流 程 学 法 指 导 随 堂 笔 记 研 读 文 本 感 悟 人物特 点 默读课文，思考：晏子和楚王共有几次斗智？每次结果怎样？你认为晏子是一个怎样的人？ 教师预设： 1、分别画出相关的句子。 2、小组角色朗读。 3、读一读印象最深刻的一次反击，说说自己的体会。（可从正反面人物体会） 。 三、对子互学 1.对子间互读找出的句子，并交流体会。 2.展示点评。徒弟做好展示，师傅做好点评补充。 3.针对学后仍然存在的疑难问题，展开讨论，解决疑难。 四、探究交流 探究内 容 学 法 指 导 随 堂 笔 记 品 析 语 言 升 华 情 感 1、引导研读晏子和楚王的第一回合较量。 （1）引导学生默读第三自然段，画出晏子面对楚王的侮辱，如何反驳的句子。 （2）组织学生自由朗读这句话，交流：你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害？为什么？ （3）有感情地朗读第三自然段。 2.引导研读晏子和楚王的第二回合较量。 （1）学生自由朗读第四自然段，说说自己最喜欢哪句话？为什么？ （2）组织全班交流，教师相机点拨（3）指导有感情地朗读第四自然段。 3.引导研读晏子和楚王的第三回合较量。 （1）引导学生齐读第五自然段，画出晏子说的话，认真体会。 （2）组织全