语文人教版五年级下册梦想的力量教案设计.docVIP

《梦想的力量》教案 涌兴镇第一中心小学 陈娟 一、教学目标1、有感情朗读课文。 2、练习快速阅读，培养在读中质疑解疑的能力，在质疑解疑中梳理文章大意。3、读懂课文内容，理解“梦想的力量”感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。二、教学重难点1、教学重点是引导学生体会瑞恩精神的品质，领悟作者的表达方法；2、教学难点是体会 “梦想的力量”所蕴含的深意。三、教学课时：一课时四、教学过程（一）片段朗读，激趣导入1、师有感情朗读我们一起先看一段文字。出示：车子开进村庄时，5000多名孩子聚在路边，他们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞涩地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着，来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克为安格鲁小学社区建造。”2、质疑激趣⑴读到这样的文字，感受到这样的场面，你有什么疑问吗？⑵生质疑。（根据回答板书）（二）快速读文，初步理解1、解疑⑴ 过渡：这些问题提得真好！答案就在我们今天要学的17课《梦想的力量》中揭晓。请同学们快速读课文，争取把这些“？”都变成“。”！（板书课题）⑵ 生快速读课文，师巡视指导。课文的主要内容是什么？ 　（课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希