岳麓版七年级下册(2016)第35课《元朝统一局面》教学课件.pptVIP

* * 第35课 元朝的统一局面 第八单元 元朝的统治与民族关系的发展 导入新课 大家知道，我 国有56个民族。 在这些民族中， 有一个少数民 族叫做回族。 同学们知道他们 的来历吗？他们 正式形成于那个 朝代？这个朝代在我国历史上有哪些重要贡献？现在，我们带着这些问题来学习新课《元朝的统一局面》。 位于云南昆明的赛典赤·赡思丁墓 学习目标 1.了解元朝民族交融的情况； 2.掌握西藏正式归属中央政府管辖的历史史实； 3.元朝管理西藏的机构。 一 一 探究点：民族关系的发展与边疆开发 新课探究 （1）汉族人民开发边疆； （2）边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处； （3）契丹、女真等族已经汉化； （4）新的民族——回族开始形成。 民族交融的表现： 回族 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 前提条件：元朝再次实现大一统 1.元朝民族大融合的条件（原因） 答：①国家统一，疆域辽阔； ②元朝的统一局面给各族人民相互交往提供了有利环境。 壁画中的蒙古人 2.元朝开发边疆的情况。 答：大批汉人前往边疆，带去了先进的工具和生产技术，为那里的开发做出了贡献。 3.元朝民族融合的情况。 许多元代以前进入中原汉地的民族如契丹人、女真人与汉人融为一体。一些元代来到中国内地的波斯人、阿拉伯人等，因为共同信奉伊斯兰教，同各族信众一起，逐渐形成了回回民族。 回族 一 二 探究点：宣政院对西藏的管辖 1.对西藏的管辖： 设置宣政院 意义： 标志着西藏地区正式纳入中国版图 元朝时的西藏 2.元朝是如何管辖西藏的? 元朝在吐蕃设置各级行政机构，并派驻军队，清查户口，设置驿站。 元朝时的西藏 3.元朝管辖西藏措施的历史意义。 对于贯彻中央政令、维护元朝对西藏地区的管理具有重要意义。 元朝时的西藏 澎湖巡检司管辖琉球 宣政院管辖西藏 历史与现实 面对当今少数“藏独”、“台独”分子分裂祖国的卑鄙行径。 请你结合本课有关史实说说西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 一 三 探究点：纵横全国的水陆交通 （1）目 的：解决江南粮食等物资的北运 会通河；通惠河 （2）新运河： （3）起止点： 南起杭州，北到大都 1.元朝大运河的简介。 元朝的海运南起刘家港，北到直沽（今天津） 2.元朝大运河的概况。 元朝在隋朝开凿大运河的基础上，在山东境内先后开凿了济州河与会通河，又在通州与大都之间修成了通惠河，将政治中心与经济中心连接起来，为南北交通提供了便利条件。 元朝大运河 3.元朝大运河开通的意义。 京杭大运河的修浚，为南北交通提供了便利条件。整个元朝，京杭大运河都十分繁忙，为南北经济文化的交流做出了重要贡献。 元朝大运河