语文人教版五年级下册分享童年 感受童年 .docVIP

分享童年 感受童年 —第二单元《 童年趣事》作文讲评课 山海关渝东街小学 李秀蕊 教学目标： 1． 在互相赏识和交流评改中，学会怎样把题目拟恰当，把句子写有趣，表达出真情实感，体现童年的乐趣。 2． 能自由地发表自己的见解，乐于修改自己的习作，体验评改成功的快乐。 教学重点 ： 通过学习，让学生知道怎样才能把题目拟恰当， 把句子写有趣， 体现出童年的快乐 。 教学流程 ： 一．谈话揭题 师：前几周，我们跟随课文中的儿童，一起感受了他们多姿多彩的童年生活。同学们，你们也还处在童年之中，你们的童年，也像那万花筒，色彩纷呈，也像那漫天繁星，璀璨迷人。今天，我们就一起感受我们自己有趣的童年生活。齐读“分享童年 感受童年”，这节课我们上一节《童年趣事》的作文讲评课。 二、总结趣点 1、师：同学们写的《童年趣事》的作文，我都看过了，读着你们的作文，仿佛把我又带回到那天真、快乐的童年时代，经历着一件件好玩的事。我总结、归纳了下这次的作文，主要体现出三方面的趣点：（大屏幕显示） 选材真实，有趣。 题目简洁，揭趣。 语句生动，点趣。 2、学生读本次作文趣点。 3、教师再简要解释三趣点。重点指出学生所选的材料，都是真实发生在 自己身上的，趣事体现在两方面，一方面选择了开心、快乐的事情来写，一方面选择傻事、错事类的糗事来写