初中二氧化碳复习专题.pptxVIP

第10讲 二氧化碳;考试要求;第10讲 二氧化碳;[例题分析] [例1]: （2013?佛山）如图是小忻同学设计的实验装置（铁架台等仪器忽略）制备CO2和验证CO2能与NaOH反应．;(6)小平同学认为证明CO2与 NaOH反应，还应把注射器内D中浓NaOH溶液换成________,再做一次实验，其目的是__________________________。 【思路点拨】（1）根据浓硫酸具有吸水性进行解答； （2）根据二氧化碳的密度大于空气的密度，所以收集时短导气管进长导气管出进行解答； （3）根据二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气，所以应该先用饱和NaHCO3溶液除去氯化氢进行解答； （4）根据二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红进行解答； （5）根据二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，C内压强减小进行解答； （6）根据二氧化碳能溶于水进行解答． 【解答】 (1)干燥二氧化碳气体 （2）图略（b延长接近集气瓶底部） （3） A、B；c （4）紫色石蕊溶液变红 （5）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 装置E中红色石蕊溶液会倒吸入装置C中 （5）5mL水 对照实验;【例2】某同学设计右图装置分离CO2和CO．实验开始时关闭活塞b， 打开活塞a，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导管c逸出 (假设完全反应)，此时逸出的气体是 _____________。混合气体通入 完毕后，再关闭活塞a，打开活塞b，使分液漏 斗中的稀硫酸进入广口瓶，此时逸出的气体是_____________。 【思路点拨】要分离CO2和CO，考虑到CO只有可燃性和还原性，不能跟氢 氧化钠溶液反应，所以开始CO2被氢氧化钠溶液吸收，此时导出的是CO。关闭 活塞a，打开活塞b以后，CO2和氢氧化钠溶液反应后生成的碳酸钠又与稀硫酸 反应释放出CO2，从而达到分离CO2和CO的目的。 【解答】CO CO2 强化训练： A组 1.（2012．肇庆市）鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简 便的方法是 （ ） A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入石蕊试液 C．试验三种气体在水中溶解性 D．用燃着的木条分别伸入瓶内;2.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2 与CO 的不同点比较错误的是( ) A. 组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 C. 用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨 D. 危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 3．【2014年重庆市A】最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。下列气体中能引起气候变暖的是（ ） A．O2 B．N2 C．SO2 D．CO2 4、【2014年浙江省 台州市】 证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是( );5．【2014年江苏省苏州市】下列关于二氧化碳的说法正确的是( ) A．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料 B．实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳 C．干冰可用作制冷剂和制 造舞台云雾 D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨 6.在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。 （1）空气中氧气的体积分数约为 ；大气中二氧化碳含量增多会导致 效应。 （2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为： 6CO2＋6X C6H12O6＋6O2，则X的化学式为 。 7.右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答： ⑴自然界CO2的来源途径有 （任写一点）； ⑵任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物 光合作用等，不利影响有 （任写一点）； ⑶人类降低空气中CO2含量的研究有 两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径 。;8．（2013.大连市）物质的用途与其性质密切相关。 （1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能