初中生物说课稿-郭新永.pptx

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2019-03-04 发布于湖北
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初中生物说课稿-郭新永.pptx

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初中生物说课-只有一个细胞的生物体;1、说教材 2、说学情 3、说教法 4、说学法 5、教学过程 6、板书设计;在整章的编排过程中起承上启下的作用，往上承接动、植物的结构层次，启下为将要学习的《没有细胞结构的微小生物—病毒》做铺垫。 ;一、说教材-教学目标;一、说教材-教学重难点;二、说学情;探究式渗透启发式 ;四、说学法;五、教学过程;一、创设情景，导入新课; 问题：是什么原因导致鱼类的大量死亡和水华现象的产生？;专家指出;只有一个细胞的生物体;二、自主探究，合作交流;三、展示成果，质疑深化;草履虫的结构和功能;单细胞生物与人类的关系;四、梳理知识，归纳整合;五、强化训练，巩固提升;板书设计;谢谢！