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教师学习心得数学篇 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 教师学习心得数学篇 教师学习心得数学篇 燕山小学 教导处 新思想??? 新碰撞??? 新课堂 ——教师学习心得数学篇 再次出发 ——陶晓燕 西南交大镜月湖，从淅淅沥沥的春雨，到雨后初晴的阳光，绿柳之下，一阵微风，柳絮纷飞，樱花树下，一片片粉粉的花瓣…… 在这浸润着浓浓文化气息的交大，我努力地倾听，认真思考，将专家大师提出的思想观点和自己所思所想对比。 本次学习为期3天时间，共观摩19堂课2个讲座。有贲友林、黄爱华、俞正强、黄兴等11位专家进行授课。 每位专家都有自己对教育独道的理解、鲜明的观点。如张齐华老师用他的《数据影响决策》这堂课诠释了好的数学课堂，一定可以触及学生的思难、观念、甚至是灵魂，并最终沉淀为学生能够真正带走的涵养和品格。 在倾听俞正强老师的讲座《数感是如何成长的》中给了我很震撼的感觉仿佛数就像一棵树苗在不断生长。自然数的感觉是点,近似数的感觉线,自然数、近似数这些是确定的。而在用字母表示数的课就应该让学生体会到数感由确定变成不确定。 朱乐平老师的讲座《谈基于手机微信的阅读与交流》是用微信方式与全体老师进行互动，拓宽了我们的眼见，提出数学教师也要多阅读，每天要有1000字的阅读量才合格。最后讨论了新课前需不需要复习这环节颠覆了我的观念。 学不可以已！再次出发，奋走在学习的路上。 蓉城之春师培心得体会 ——邹荣兰 很荣幸，我能参加这次机会难得的第十三届国基教育大讲堂·蓉城之春小学数学教师的培训。通过这次培训，我受益匪浅，不仅见识到了教育专家们的风采，还从他们身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能和领悟到的理念用于今后的教学当中。现将本次培训心得体会总结如下： 首先，数学理念的改变。看专家授课，我常常会感叹：啊，数学还可以这样美！通过培训，我认识到数学教学不仅仅是让学生会看题会做题，更重要的是怎样才能使我们的教学真正让他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的的基本能力，以及运用现代技术收集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务，只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。 其次，教师应该成为终身学习者.通过培训，我认识教师一桶水的理念已不能满足职业要求，教师要树立终身学习的新教育教学理念，努力使自己向学者型、钻研型的教师靠拢。 再次，重视设计课堂教学。数学教师一定要个体多用功，把功用在钻研教材上，找准知识点、重难点、关键点、拓展点、盲点，激活课堂的灵感；把功用在研究教法上，转变自己的角色，思考如何点拨的问题；把功用在研究学法上，研究如何引导学生思考的问题。 最后，重视小组合作交流，建构有效课堂。近年来，合作学习已逐渐成为高效课堂常用的一种学习方式，成为高效学习的有效载体。开展小组合作，让学生充分参与讨论，这种形式能促进孩子们自己想问题，能帮助孩子们积累思维的方法和经验，也给学生提供展示自己成果的平台，弥补班级汇报中人数不能太多的弊端，确保了学生参与的权利。交流前，老师要多巡视，捕捉巡视思维的亮点、起点和有代表性的盲点、误点；交流时，选取有特点的统一展示，让学生说理，说自己的想法，对亮要鼓励，对错要感谢，通过交流给学生展示自我的机会，暴露自己的思维过程，这样有利于形成学生的多元思维。交流后，要进行恰当的点拨、归纳和评价，这样才能形成知识网络。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，数学教师这一称谓带给人的不会有太多荣誉，却有无尽的重任，系数学教育之重任于肩。数学教师培训使我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升，生命的升华。 生动数学 ——模型思想、有序思考 —— 周艳 2019年3月我有幸参加了第五届巴蜀新课堂。相约蓉城之春暨《核心素养下全国小学数学名师优课》博览教学研讨会，在这次研讨会上，给我感受最深的就是数学教学中的模型思想和有序思考. 一、模型思想 （一）模型思想的重要性： 模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果并讨论结果的意义。这些内容的学习有助于学生初步形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识。 ——《义务教育数学课程标准（2019年版）》