最新人教版八年级语文下册阿长与《山海经》上课用教学课件.pptVIP

她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢? 阿长与山海经 鲁迅 鲁迅档案 原名：周树人 籍贯：浙江绍兴 地位：思想家、文学家、革命家 作品集： 《呐喊》《彷徨》 《朝花夕拾》 《野草》 学过的文章： 《从百草园的三味书屋》 代表作：《狂人日记》 《阿Q正传》 《山海经》是一部早期有价值的地理著作，记载众多的原始地理知识，在地理学史上占有一定的位置。 识记与理解： 1．给下列加横线的字注音。阿长（ ） 疮疤（ ）诘问（ ） 惧惮（ ）震惊（ ） 粗拙（ ）憎恶（ ） 絮说（ ）惶急（ ） 霹雳(pī lì ) 骇 (hài ) 掳( lǔ ) 渴慕 (mù ) 悚(sǒng) xù chuāng cháng zēng huáng zhuō zhèn dàn jié 舫 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘 问 渴慕 霹雳 陆玑 粗拙 斋 haì lǔ sǒng zhāi fǎng huáng chuāng bā jié wèn kě mù pī lì jī zhuō 惊吓；震惊 把人抢走 害怕 恐惧着急 追问；责问 非常思慕 好了以后留下的疤 阅读课文： 文中写了阿长的几件事？ 哪几件事详写？哪几件事略写？ 共写了七件事 1、喜欢“切切察察” 2、限制“我”的行动自由 3、睡觉时挤得“我”无余地翻身 4、教“我”许多规矩和礼节 5、在长毛攻城时护城 6、谋害隐鼠 7、给“我”买山海经 详写 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 《山海经》 特别的敬意 无知、淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 迷信善良真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 摆成“大”字 的睡相 先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的感情变化 人物性格 事 我对长妈妈感情有何变化？ 1、喜欢“切切察察” 2、限制“我”的行动自由 3、睡觉时挤得“我”无余地翻身 4、教“我”许多规矩和礼节 5、在长毛攻城时护城 6、谋害隐鼠 7、给“我”买山海经 仁厚黑暗的地母啊， 愿在你怀里永安她的灵魂 不大佩服 不耐烦 “空前的敬意” “怨恨” “新的敬意” 深深的怀念 不大佩服不耐烦 空前敬意 怨恨（敬意淡薄 新的敬意 深深怀念 以“我”的感情变化为线索 人物形象： 根据你对课文的理解，用 “阿长是一个 的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。 长妈妈是个怎样的人？ 1一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女 （烦琐善良） 2是一个没有文化的粗人 （粗俗、迷信、无知、淳朴） 3对孩子倾注一片心血（善良、真诚、关爱孩子、有爱心） 同情、怀念 作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？在作者眼中，阿长是怎样的一个人？ 文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。 研读：阿长为我买《山海经》（19—29） 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”，“我” 有什么反应？表现出怎样的心情？ “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，他却能够做成功。他确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？ “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 作者得到的《山海经》从刻印和纸张来说其实是一部“——”的书，但作者却认为是一部“最为心爱的宝书。”为什么这么说? 仔细阅读文中买《山海经》的部分，回答下边的问题。 1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? “我”认为对她说了没什么用，但既然来问，又不好不说。说明“我”对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是