树立学术规范理念-促进科研知识创新.pptxVIP

;;;;;;对于作者无意行为，国家七部委印发《发表论文“五不准”》;介于学术不端与学术规范之间;(1)在同事没有对论文作出重大贡献的情况下将其列为作者; (2)未经授权运用他人的想法，或对这种使用未给予应有的感谢；;;;　《高等学校预防与处理学术不端行为办法》第二十九条规定（中华人民共和国教育部令）　高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理： 　　（一）处分：通报批评、警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除； 　　（二）终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格； 　　（三）撤销学术奖励或者荣誉称号； 　　（四）按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分，暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位。;;;;;;一、文献调研所需各类资料;二、研究脉络梳理与资料分类;三、精准定位所需文献;;精确定位外文文献;四、文献阅读;读：三位一体，系统选读;;研读思路：二八法则;;五、分门别类，积累笔记;;;;文献分析、趋势分析—指数分析;文献分析、趋势分析—计量可视化分析;汉语言文学;七、自动生成开题报告;;社会科学研究方法;定量分析方法;一、普查数据 人口普查 （第六次人口普查） 经济普查 （第三次经济普查） 农业普查 （第二次农业普查） RD资源普查（第二次RD