淄博2018生物中考试题解析版.docVIP

PAGE PAGE 2 淄博市2018年初中学业水平考试 生 物 学 试 题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页，满分45分，考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置，并核对条形码。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。 4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题 共18分） 一、选择题(本题包括18个小题，每小题1分，共18分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列关于科学探究“作出假设”的叙述，错误的是（B） A.提出假设要根据已有知识或生活经验 B.提出假设是在全部实验方案设计完成后 C.提出的假设可能是正确的，也可能是错误的 D.提出的假设是否正确，需要实验验证才能证明 【解析】本题考查科学探究的步骤和方法。科学探究的一般步骤是提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究从发现问题、提出问题开始，并根据已有的知识或生活经验，尝试对提出问题的答案作出假设（假设是对实验结果的预测或预设）。然后设计探究方案并根据方案进行探究，通过探究结果得出结论，以分析作出的假设是否正确。提出假设是在设计方案之前完成的，因此B错误。 2.生物适应环境也能影响环境，下列不属于生物适应环境的是（B） A.春天，桃花、梨花竞相开放 B.夏天，大树底下好乘凉 C.秋天，杨树、柳树纷纷落叶 D.冬天，青蛙、蜥蜴进入冬眠 【解析】本题考查生物与环境之间的关系。生物能适应环境并影响环境，环境能影响生物。春天桃花、梨花竞相开放，秋天杨树、柳树纷纷落叶，冬天青蛙、蜥蜴进入冬眠都能是生物适应环境的例子。夏天，大树底下好乘凉，是因为大树的树冠遮挡了阳光，大树的蒸腾作用降低了局部温度，大树的光合作用提高了空气中的氧含量，因此属于生物影响环境。 3.下列植物中，具有根、茎、叶分化且依靠孢子生殖的是（A） A.满江红 B.地钱 C.银杏 D.海带 【解析】本题考查植物的各类群及其特征。满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖；地钱属于苔藓植物，有茎和叶的分化，用孢子繁殖；银杏属于裸子植物，有根茎叶和种子的分化，用种子繁殖；海带属于藻类植物，没有器官分化，用孢子繁殖。 4.玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如右图，下列叙述错误的是（D） A.曲线a表示胚乳，b表示胚 B.胚的发育需要胚乳提供有机物 C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽 D.幼叶变绿后依靠光合作用和根部吸收提供有机物 【解析】本题考查玉米种子萌发时内部有机物的变化情况。玉米种子的营养物质储存在胚乳内，种子萌发时，胚乳内的有机物转运给胚，通过呼吸作用分解释放能量，满足胚发育的需要，直到种子长出绿叶，自身开始进行光合作用。因此图中的a曲线表示的是胚乳，胚乳中的有机物随着种子萌发逐渐消耗。b曲线表示胚，种子萌发初期，胚乳中的营养转运给胚，因此胚中的有机物略有增多，之后随着胚乳内营养物质的减少，胚根发育为根、胚轴伸长、胚芽发育为茎和叶，胚中的有机物略有减少。直到幼叶变绿，开始进行光合作用，有机物含量又开始增多。根吸收的是水和无机盐，不能吸收有机物。 5. （2018?淄博学业考）下列关于植物对水分吸收和利用的叙述，错误的是（C） A.蒸腾作用的主要部位是叶片 B.无机盐只有溶解在水中才能运输至植物体各部位 C.水和无机盐的吸收速度随蒸腾作用增强而加快 D.植物吸收的水只有1%一5%保留体内参与各项生命活动 【解析】本题考查植物对水分和无机盐的吸收、运输和利用。无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收和运输。植物通过根吸收水分和无机盐，通过导管运输到植物体的各部分，水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式蒸腾散失到大气中。蒸腾作用能够促进植物对水的吸收，以及植物对水和无机盐的运输。植物对无机盐的吸收属于主动运输，需要消耗能量，蒸腾作用不能促进无机盐的吸收。 6. （2018?淄博学业考）下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（A） ①合理设置株距 ②大棚增施有机肥 ③水淹及时排涝 ④大棚夜间增加照明 ⑤中耕疏松土壤 ⑥花盆底部留孔 A.①②④ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥ 【解析】本题考查光合作用在农业生产上的应用。合理设置株距，即合理密植，有利于植物的叶片充分