《学习论读书笔记.docVIP

《学习论》读书笔记 学习是一个永恒的话题，对个体、对教育机构（学校）、对组织（企业）、对社会来说，对学习的关注有很大的差异性，这些差异性究竟表现在哪些方面，或每一类别的学习的规律和特点是什么？带着很多的困惑，先认真读书吧。 一、学习的定义 “学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现为外显的行为。”——《学习论》，施良方； 二、学习理论概述 学习理论是心理学的一门分支学科，是对学习规律和学习条件的系统阐述，它主要是研究人类与动物的行为特征和认知心理过程。鉴于学习理论注重把心理学的一般原理应用于学习领域，从这个角度来讲，它是一门应用性学科；鉴于学习理论主要探讨行为（包括内部行为）是如何变化的，并试图解释和预测行为的变化，从而为课程与教学理论奠定基础，从这个角度来看，它又是一种基础理论。 （问题：这里的“内部行为”是指？） 问题：不同的学习理论肯定有不同的法则，这里的学习法则是否是指如行为主义理论中强化作用等？ （3）学习理论要说明学习使怎样发生的，以及为什么又的学习有效，有点学习无效。学习的法则告诉人们“应该如何学习”，学习理论则试图解释“为什么”要这样学习。 当代西方许多学习理论家主张不仅应该把研究重点放在人类的学习上，而且应该重点放在中小学生的学校学习上，而且有人认为，到目前为止，学习理论存在不可否认的