中国历代服饰演变-平潭翰英中学.PDF

普通高中课程校本试用教材 中国历代服饰演变 （选修） 主编：王庆勇 平潭翰英中学课程委员会 1 《中国历代服饰演变》课程纲要 平潭翰英中学历史组 王庆勇 一、基本项目 1．课程名称：《中国历代服饰演变》 2．开发老师：王庆勇 3．教学材料：搜集整理 4．课程类型：课外拓展 5．授课时数：18课时 6、授课对象：高中一年级学生 7、实施时间：2016~2017学年 二、课程简介 历史学科是一个涉猎广泛的综合性知识体系，但由于课时的限制，教材所 涉及的知识点也局限于一些重大的时间和人物上，而且多为史实或者结论性知 识，学习和探究难以充分体现。《中国历代服饰演变》选取教材以外的内容，从 一个全新的角度出发，使学生通过学习探究理解一定的文化是一定的政治经济 在社会生活上的反应。 第一讲：上古到夏商周时期的服饰 （1课时） 1、原始社会 在纺织技术尚未发明之前，动物的毛皮是人们服装的主要材料。 当时还没有绳、线，可能用动物韧带来缝制衣服。在山顶洞人的遗址及其它古 墓里发掘出大量的装饰物，其中有头饰、颈饰和腕饰等，材料有天然美石、兽 齿鱼骨和海里的贝壳等，当时佩戴这些饰物，可能不仅是为了装饰，也许还包 含着对渔猎胜利的纪念。 2、商代 中国古代的殷商时期开始有了文字，那时的文字绝大多数是象形 字，甚至是图画。从甲骨文中我们可以见到衣、履、黄裳、带、袂等反映服饰 着装的字样。从出土的人物形象中，看到的玉佩、玉环、耳坠、项饰、笄、梳， 以及丝绸、麻布和铜饰，分辨出精美的饰物和考究的衣物，但这些均为贵族所 有。说明服装与服饰体系正进一步完善。 2 衣、裳、冠、履、帽、袜等服饰形制的不断出现，表明人们对服装的理解也日 益提高，逐渐从单纯的实用功能，向装饰点缀方向发展，从而使古代服饰趋向 完整和统一。 3、西周，等级制度逐步确立，周王朝设 “司服”、“内司服”官职，掌管王 室服饰。根据文献记载和出土文物分析，中国冠服制度，初步建立于夏商时期， 到周代已完整完善，春秋战国之交被纳入礼治。王室公卿为表示尊贵威严，在 不同礼仪场合，顶冠既要冕弁有序，穿衣着裳也须采用不同形式、颜色和图案。 最著名的为 《尚书·益稷》所载十二章服:“日、月、星辰、山、龙、华虫作绘， 宗彝、藻、火、粉米、黼、黻绣，以五彩彰施于五色作服。”十二章纹遂成为 历代帝王上衣下裳的服章制度，一直延用到清帝逊位、袁世凯复辟称帝。从周 代出土的人形文物看，服饰装饰虽繁简不同，但上衣下裳已分明，奠定了中国 服装的基本形制。 第二讲：春秋战国时期的服饰 （2课时） 春秋战国时期织绣工艺的巨大进步，使服饰材料日益精细，工艺的传播，使 多样、精美的衣着服饰脱颖而出。春秋战国时期，不仅王侯本人一身华服，从 臣客卿也是足饰珠玑，腰金佩玉，衣裘冠履，均求贵重。古人佩玉，尊卑有度， 并赋以人格象征。影响所及，上层人士不论男女，都须佩带几件或成组列的美 丽雕玉。剑，是当时的新兵器，贵族为示勇武兼用自卫，又必佩带一把镶金嵌 玉的宝剑。腰间革带还流行各种带钩，彼此争巧。男女的帽，更引人注目，精 致的用薄如蝉翼的轻纱，贵重的用黄金珠玉;形状有的如覆杯上耸。鞋，多用小 鹿皮制作，或用丝缕、细草编成;冬天皮衣极重白狐裘，价值千金。女子爱用毛 皮镶在袖口衣缘作出锋，还有半截式露指的薄质锦绣手套，无不异常美观。春 秋战国时期的衣着，上层人物的宽博、下层社会的窄小，已趋迥然。深衣有将 身体深藏之意，是士大夫阶层居家的便服，又是庶人百姓的礼服，男女通用， 可能形成于春秋战国之交。深衣把以前各自独立的上衣、下裳合二为一，却又 保持一分为二的界线，上下不通缝、不通幅。最智巧的设计，是在两腋下腰缝 与袖缝交界处各嵌入一片矩形面料，其作用能使平面剪裁立体化，可以完美地 表现人的体形，两袖也获得更大的展转运肘功能。据记载，深衣有4种不同