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北师大版数学教材七年级上册第三章 字母表示数 湖北省秭归县教育科研信息中心 何 训 光 拖动下列方框,你会发现什么? 活动二: 在日历中,从其它区域上考察还能发现哪些规律? 如: 十字形区域,H形区域 , W形区域 , X形区域等. 在一个10×10的方框中框出9个数，如上表,请有兴趣的同学在课后作进一步的探讨，我相信大家一定会有更多的发现和收获。我更相信未来的数学家就在我们身边。 活动三：让学生拿出一张长方形的纸对折，可以得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续折6次后，可以得到几条折痕？如果对折10次呢？对折n次呢？ 大家来归纳 （1）填写下表 …… 2、探索规律的一般方法： 1．研究下列算式，你发现了什么规律？用字母表示这个规律。 　1×5+4=9=3×3； 2×6+4=16=4×4； 3×7+4=25=5×5； 4×8+4=36=6×6； ……………… 用n表示自然数,规律是： 。 * 祥阁学校六年数学 闵永利 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 …… 活动一: 请同学们伸出左 手,从大拇指开始象 左边显示的这只手 那样数数字1,2,3…… 想一想 1、数到20时，刚好落在哪个手指上？ 2