王东成 果 鉴 定 书.docVIP

镇江市教育科学规划课题 成 果 鉴 定 书 ? ? ? ? 课题名称：“五严”背景下高中语文课型研究 ? 课题负责人：王 东 ? 单 位： 镇江市第九中学 ? 组织鉴定单位：镇江市教育科学研究所 鉴定方式： ? 鉴定日期： ? ? ? 成果简介（包括成果的学术价值和社会效益） （一）理论成果 ?1、语文阅读课上师生角色变了，课堂结构变了，教学功能变了，学生对语文课感兴趣了。 过去老师是演员，是主角；学生是听众，是配角。老师上边讲得口干舌噪，学生听得昏昏欲睡。现在老师是导演，学生是演员，是学习的主角，学生在参与学习活动中学到知识，养成听说读写能力，发展了智力。 过去课堂教学基本是“导入”──“讲授”──“小结”──“布置作业”四大块，每篇文章又是逐段分析，概括段意，分析中心和写法几部分。如今变成了“读”──“疑”──“议”──“结”──“创”，这样的课堂教学结构更有助于学生参与学习活动，更符合学生认知规律，更有利于学生身心发展。 过去教学功能是灌输知识，追求高分。现在是引导学生在参与学习实践中主动获取系统知识，形成听说读写能力和创造性思维能力，教学的终极目的不再是高分，而是塑造自尊、自重而又富于创造性的健全人格。 2、树立了“立足课内，经营课外，由课内辐射课外，由课外扩展课内”“语文教学生活化”“社会生活语文化”的观念。 在语文教