《蝙蝠与雷达第二课时教学设计.docVIP

《蝙蝠和雷达》教学设计（第二课时） 五龙街道金云小学 何世平 教学目标： 1、知识与技能：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系； 2、过程与方法：借助蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的对应关系进行语言和思维的训练； 3、情感态度和价值观：激发学生热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。 重、难点：分析蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系。 教学过程： 一、复习导入： 1、同学们，上一节课我们已初读了课文，也了解了课文的大意，并学习了前面三个自然段，谁能回忆课文内容，完成这一道填空题呢？ 课文主要讲了科学家（通过反复试验），揭开了（蝙蝠在夜间飞行）的秘密，并从中受到启发，（给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题）。 （齐读） 2、学生质疑：围绕这个主要内容，你们想知道什么呢？（可能提出：人们从蝙蝠身上得到了什么启示?蝙蝠是怎样探路的?为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢?……) 同学们都是会学习的孩子，提出了这么多有价值的问题，这节课我们也来当一回科学家，共同揭开蝙蝠飞行的秘密。 1、　科学家们是怎么做的？课文哪些段落写了这些内容 HYPERLINK \t _blank ？（４—６小节）请同学们快速默读４—６小节，，完成表格上的内容，同桌间互相交流。? 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结