五年级《观察物体》综合练习.pdfVIP

五年级第一讲 观察物体 （三） 姓名 教学课题：物体观察 教学课时：一课时 教学重点：根据看到的平面图形按要求摆出相应的立体图形。 教学难点：借助空间想象还原立体图形。 知识要点： 1、从不同的方位观察物体，看到的形状可能是不同的； 2、不管从哪个方位观察，一次最多只能看到物体不同的三个面。（例 如：观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。） 3、当我们从某一方位看到两个或三个面的时候，这些面都是相邻的 面；不可能从某一方位同时看到物体相对的面。 4、正确辨认方位的方法：正面，上面和侧面是相对于观察者而言的， 以观察者所站的位置来确定。 5、正确从固定方位观察物体的方法：观察物体时，视线要与被观察 物体的表面垂直。 6、从左面观察和从右面观察是不一样的；从正面观察和从背 （后） 面观察不一样，位置恰好相反。 7、同一物体，从不同的方位观察，看到的形状是一样的 教学方法： 学生自主探究，讲练结合 巩固练习 一、填空 1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 2．用一些棱长为1cm 的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观 察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是 （ ）cm3。 3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积 木变成了图2六种不同的形状。 （1）从左面看，小明搭的积木中 （ ）号和 （ ）号的形状和小丽 搭的是相同的； （2） （2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（ ）号和（ ） 号，或者是 （ ）号和 （ ）号。 4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的 形状，要符合这两个条件，最少需要摆 （ ）块，最多能摆 （ ） 块，共有 （ ）种摆法。 5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的 形状，请问：他一定是用 （ ）个小正方体搭成的。 二、选择 1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如 图，那么至少有 （ ）块同样的正方体。 A.5 B.6 C.7 D.8 2．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中 正确的是 （ ）。 A.从正面看到的平面图形面积大 B.从左面看到的平面图形面积大 C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大 3．如下图： 从正面看是图 （1）的立体图形有 （ ）；从左面看是图 （2）的立体 图形有 （ ）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形 是 （ ）。 4．用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上 面、左面看到的平面图形如下表。请选择填空。 5.有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图， 这里至少有 （ ）个小方块。 A.7 B.8 C.9 D.10 6.一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别如下图，这 是 由 （ ）个正方体组成的立体模型。 A. 4 B. 6 C. 9 三、解答 1．下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察 所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多 少个小正方体木块搭成？ 2．用5个小正方体木块摆一摆。 （1）从正面看到的图形如下，有几种摆法？ （2）如果要同时满足从上面看到的图形如下，有几种摆法？ 3．如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中 的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图 （2）的方格纸中分 别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。 4．如下图所示，要使从上面看到的图形不变： （1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？ （2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？ （3）最多可以摆几个小正方体？ 5.这个图形是由8个小正方体拼成的，如果