大学毕业生的心事与薪事-教育研究与评鉴中心.PDF

第十八期 ◎議題探討◎ 大學畢業生的心事與薪事 國立台灣師範大學公民教育與活動領導研究所博士生李燕美 壹、研究背景及問題 「到底什麼工作才適合自己？薪資是多少？」這是每位社會新鮮人求職時，常會 問的第一個問題。根據教育部畢業生人數統計，2007 年度大專校院研究所畢業生有 5 萬 3,167 人、大學畢業生有 22 萬 8,504 人、專科畢業生有 4 萬 3,555 人，總計 32 萬 1 5,226 人（教育部網站，2007 ）。這 32 萬餘名 M 世代 畢業新鮮人在求職時，雖然也 會問同樣的問題，但是更重要的要自問「我未來想成為甚麼層次的人？我要享受甚麼 樣的生活？」因為人生有超過三分之一的時間在工作，找到一份適合的工作，才能幫 助自己朝人生理想邁進。 英國哲學家紐曼(Newman ，1959)強調：「大學教育的目標在於人類心智的充實 與壯大，大學教育要以多元，文雅教育(liberal)和職業教育並 重 。 」工作是實現人生 理想的工具之一，而教育能幫助學生培養就業能力，唯有具備就業競爭力，才能順利 找到工作。根據青輔會 2006 年一項「台灣大專畢業生就業力調查報告」大專畢業生 與企業雇主一致認同的八大就業關鍵能力是： 1.良好工作態度、2.穩定性與抗壓性、 3.表達與溝通能力、4.專業知識與技術、5.學習意願與可塑性、6.團隊合作能力、7.基 礎電腦應用技能、8.發覺及解決問題能力(行政院青年輔導委員會，2006) ；韓國企業 聯盟（Federation of Korean Industries ）2002 年的調查指出，企業普遍認為大學教給學 生的知識與技能中，只有 26％是企業所需，為此企業得耗時兩年、每年花費 28 億美 元，重新訓練不夠格的畢業生（天下雜誌，2006 ）。所以當大學畢業生獲企業錄用後， 他關心的事不只是「同事好相處嗎？薪水夠用嗎？」還是會繼續擔心「我能勝任這份 工作嗎？」 根據台灣行政院主計處 2008 年元月(22) 日公佈2007 年 12 月失業率為 3.83% ，失 業人數為 41.4 萬人（行政院主計處網站，2008 ），其中因初次尋職與對原有工作不滿 意而失業者，有的是因為能力或興趣等適應問題失業，也有人是因為對工作的不滿 意，例如是薪資、同事相處、或升遷機會等問題離職。平均失業率按教育程度觀察， 以高中（職）程度者失業率 4.31% 最高，大專及以上程度者失業率 4.00%次之；按 1 M世代， M=Multitasking 又稱為行動世代或多媒體世代，以 7 、8 年級生為主，大量使用網際網路與 行動電話作為溝通與娛樂休閒用途，上網率幾乎占了 83%佔有率。 .tw/epaperi/index.php 1 第十八期 年齡層觀察，以 15 至 24 歲年齡者失業率 10.65%居首，25 至 44 歲年齡者失業率 3.86% 次之。究竟是甚麼因素影響台灣大學畢業生順利就業呢？無可諱言，薪水高低是工作 動力的來源之一，但社會新鮮人求職時不能把起薪視為最重要，應考慮企業的願景、 學習環境與企業文化等非金錢可衡量的資產，讓工作能展現自己的專長、興趣和熱 情，從工作中獲得自我肯定與價值才會減少對工作不滿而失業的問題。亦即選擇工作 不能單看起薪，更要看職務未來與薪資成長潛力？哪些職務才是最能展現個人的工作 能力與熱情？哪些產業與職務的起薪標準又是如何？更重要的，社會新鮮人是否具備 該工作所需之專長？教育程度？學習證照？或校園經歷？因此，本文將以「台灣高等 教育資料庫」中的相關資料，探討它們對大學生就業之影響，並提出研究結果與建議。 本研究探討問題，如下： 一、不同類型學校與性別畢業生的平均每月工作總收入的差異情形。 二、大學時就讀的科系與目前工作之相關情形。 三、大學教育對於目前工作之幫助情形。 四、大學畢業生的教育程度與學經歷，對