《雅鲁藏布大峡谷》的教学设计.docVIP

《雅鲁藏布大峡谷》的教学设计 江西省抚州市临川区茅排乡中心小学?? 程娟 ? 配套教材:北师大版六年制第九册 ? [教材分析] 这篇课文从雅鲁藏布江峡谷拐弯的形成,与它有关的世界之最,它是一个自然博物馆,它是世界最后一块秘境等几个方面,介绍了世界奇观—雅鲁藏布大峡谷。抒发了作者对大自然鬼斧神工的惊叹之情,也表达了作者内心无比的自豪和喜悦之情。这篇课文语言华美,通顺流畅,学生在朗读感悟中,能充分领略大自然的神奇壮丽。 [学情分析] 本班学生活泼灵动。通过一年多的实践积累,他们已经能够在轻松愉悦的课堂氛围中较好地展示自己,也能够在教师的点拔下,通过自主朗读,合作学习,对课文有所感悟。课前,学生通过查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料,使学生对这片神秘的土地有一个初步的了解。 [设计思路] 只有在语文实践中,才能提高学生的阅读能力。让学生主动阅读,积极参与到学习实践中来。学习本文主要以创设独立的学习情境－“撰写雅鲁藏大峡谷解说词”贯穿教学始终,整个教学过程由学生一系列语文实践活动组成。 [教学目标] 1、感悟课文中列数字、作比较和举例等说明方法的不同作用,学习把一处景观的神奇之处说清楚的方法。 2、结合语言环境理解课文中华美的语言。 3、掌握用列提纲来把握文章内容的方法。 [教学重点] 理解课文中说明方法及雅鲁藏大峡谷的特征。 [教学难点] 以提纲的形式把握课文的主要内容。 [教具准备]