北师大版二年级上册《分桃子》说课课件.pptVIP

* 小学数学二年级上册（北师大版） 分一分与除法 宋洛中心学校学校 杜代军 2011年10月20日 分桃子 分析教材 了解学生 教学目标 教学方法 教学过程 板书设计 一.分析教材 今天我说的内容是北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法”32-33页“分桃子”第一课时,这节课是在学生已经初步了解乘法的意义，学会了 2-5的乘法口诀，口算表内乘法的基础上进行教学的，是通过让学生动手分一分，初步体验平均分的意义，来感受平均分与生活的联系。体现了动手操作与概念思考对于认识除法的重要性，是后续学习、体会除法意义的重要基础。 教材所处的地位及作用 二.了解学生 低年级学生思维正处在由形象思维向抽象思维过渡，以具体形象思维为主的阶段。而这些学生活泼好动，已经具备了一定的动手操作能力。 三.教学目标 知识目标：1、在具体情境中，让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义；2、理解平均分的方法，结合实际问题感知平均分的两种可能：全部分完；有剩余。能力目标： 通过分一分活动，培养学生的动手操作能力、抽象概括能力与他人合作的能力。情感、态度、价值观目标：培养学生学习数学的兴趣，体验学习的快乐，同时对学生进行团结友爱、互相谦让的思想教育。 教学重点：体会平均分的含义。 教学难点：理解平均分的方法。 教学关键：让学生充分参与分的过程