北师大版九年级数学(上)第三章证明(三)平行四边形(二).pptVIP

九年级数学(上)第三章 证明(三) 1.平行四边形(2)平行四边形的性质,等腰梯形的性质与判定 学好几何标志是会“证明” 我思，我进步！ 利用前面学过的公理和定理,我们可以证明许多与四边形的有关结论. 平行四边形的性质 你还记得我们探索过的平行四边形的性质及判别条件吗? 你能利用公理和已有的定理证明它们吗? 平行四边形的性质P74 平行四边形的性质P75 平行四边形的性质P76 平行四边形的性质P76 等腰梯形的性质P75 等腰梯形的性质P76 等腰梯形的判定P76 等腰梯形的判定P76 等腰梯形的判定P76 平行四边形的性质(三种语言) 平行四边形的性质(三种语言) 等腰梯形的性质(三种语言) 等腰梯形的判定(三种语言) 知识的升华 P76习题3.1 1题 结束寄语 严格性之于数学家,犹如道德之于人. 条理清晰，因果相应,言必有据.是初学证明者谨记和遵循的原则. * * 阳泉市义井中学 高铁牛 驶向胜利的彼岸 证明命题的一般步骤: (1)理解题意:分清命题的条件(已知),结论(求证); (2)根据题意,画出图形; (3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”; (4)分析题意,探索证明思路(由“因”导“果”,执“果”索“因”.); (5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程; (6)检查表达过程是否正确,完善. 回顾与思考 1 如图,四边形ABC