高职药学专业无机化学微课程的设计与开发.docx

高职药学专业无机化学微课程的设计与开发 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 高职药学专业无机化学微课程的设计与开发 （1.沧州医学高等专科学校，河北沧州061001； 2.河北省沧州市第二中学，河北沧州061001） 摘要：高职药学专业无机化学的课程改革势在必行。“化学基础模块+专业需求模块”的课程体系改革能够提高高职教育人才培养质量，在此基础上提炼出的知识点和技能点以微课程的形式应用于教学也符合高职学生的学习特点。文中阐述了微课程的概念及特点，高职药学专业无机化学微课程开发的意义及开发流程和制作方式，在此基础上进行反思与展望，期待微课程能为教育事业增添新的活力。 关键词：高职药学；无机化学；微课程；设计；开发 基金项目：河北省教育科学研究“十二五”规划2019年度重点立项课题 作者简介：张淑凤（1979-），女，硕士研究生，讲师，化学教育及其研究。 一、微课程概述 2008年，美国圣胡安学院的高级教学设计师戴维·彭罗斯（David Penrose）提出了“微课程”的概念[1-3]，从此教育工作者知道了“一分钟微视频”的“微课程”（Microlecture），它的核心是通过某种新颖的方式把课程中的教学内容和教学目标联系起来，给学习者一种“更加深刻的学习体验”。 国内首先提出微课程概念的是广东佛山教育局的胡铁生，他认为：微课程是指按照新课程