语文学习的智慧之门.docx

语文学习的智慧之门 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 语文学习的智慧之门 摘 要：学生的文化素养从何而来？语文课在培养学生的文化素养中起了多大的作用呢？尤其是对于独立自主意识渐渐增强的高中生们，他们在高中语文课上最需要获得的是什么呢？ 关键词：语文学习；文化素养；文史哲；视角；情感体验；知识构建 教学中我们都会遇到同样的现象，一些学生作文语言优美，引用颇多的名人名言。但是他们所引用的名人不外乎李白、杜甫、苏轼、李清照等，而且具体问起他们的事迹与思想观念，学生多数只是略知一二，说不出更多的内容。于是，他们的作文也就无论什么题目总是用那几个人、那几句话，生拉硬扯，牵强附会。 究其原因，这与老师有一定的关系。由于高考指挥棒及学校社会效益的误导，多数高中语文老师把多半精力放在了语文知识的传授上，对于语文思想内涵教学的探索也多引发他们强调语文要回到语言文字上来的议论。其实他们只强调了语文的工具性。这就不难解释为什么学生做阅读题只会回答术语却不会分析，作文有千篇一律的华丽文辞却缺少思想的深度与广度。 而我们所欣赏的高考优秀作文，无不是有着文化底蕴的文章；我们所欣赏的学生，他们在表达观点时有理有据，能引经据典。他们的文化素养从何而来？这当然与他们广泛而深入的阅读有着密不可分的关系。那么试问，我们的语文课在其中起了多大的作用呢？尤其是独立自主意识渐渐增