美国中小学教师能力标准发展进程及评析-教学研究.PDF

第３８ 卷第５ 期 教学研究 Ｖｏｌ ３８ Ｎｏ ５ ２０１５ 年９ 月 Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｓｅｐ． ２０１５ 美国中小学教师“ 能力标准”发展进程及评析 王红艳 （辽宁师范大学 外国语学院，辽宁 大连 １１６０２９ ） 　 　 ［摘　 要］　 １９９０ 年美国“教师教学评价能力标准” （ 简称“ 能力标准” ）正式颁布，它是美国中小学教学评价 领域的奠基性文件，为教师提升评价专业化水平提供了总体性指导。 随着时间的推移，它的局限性和缺陷逐渐 显现，因此，近年来一些教育界专家不断对其进行补充和丰富，使之日臻完善。 梳理该标准的发生背景与发展 进程，并对其做出分析与评价，目的在于说明：教学评价实践与标准应与时俱进，反映新的教学理念，有利于学 生的学习和成长。 建议我国的基础教育课程改革学习和借鉴美国的经验，制定出适合我国教师的评价标准。 　 　 ［关键词］　 基