关注学情，提高学生的身体素质.docx

关注学情，提高学生的身体素质 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 关注学情，提高学生的身体素质 爱因斯坦说过：“我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。”这充分说明运动在我们生活中的重要地位和作用。运动不仅能带给我们生活乐趣，提高我们的身体素质，还能锻炼我们的各种能力。那么，在体育教学中，如何激发学生体育运动的热情，增强学生体育运动的精神呢？这就需要教师深入探究。 一、设置不同强度，尊重差异 学生由于生活环境和发展不同，自然而然就产生了个体之间的差异，所以教师需要正确地看待学生间的个体差异，平等地看待每一位学生，发现他们的优点与不足。因此，在进行体育教学训练中，教师应根据学生的实际情况和具体的教学内容，设置不同的训练强度，确保每一个学生都能在体育训练中得到提高。 例如，教学三年级“加速跑”一课时，教师先让学生进行热身运动，即绕操场跑两圈，活动身体各个关节。热身后，让学生完成30米加速跑前，教师根据实际情况将学生分成两组，并提出以下要求：“A组要求在规定的时间里加速跑完30米，并慢跑回来；B组要求跑完30米后，不要求全程加速，可根据自己的实际身体情况适当调整，可以慢跑回来，也可以慢跑与快走相结合。”这样进行训练，对于身体素质较好的学生来说，都能顺利完成A组的训练活动，可以提高部分学生的快跑速度；对于部分身体素质较差的学生而言，完成B组的训