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清末民初土家族新式教育探析 摘要清末民初，新式教育在广大土家族地区蓬勃兴起， 它不但满足了土家人民追求新知的愿望和要求，提高了土家 人民的文化素质，同时也极大地促进和推动了土家族社会的 变革和发展。本文通过对土家族新式教育兴起原因的考察， 试就其发展进程、发展特点及其历史作用等主要问题，进行 初步探讨。 关键词清末民初 土家族新式教育 中图分类号：C913. 14文献标识码：A 清末民初，中国教育界发生了天翻地覆的变化，在亡国 灭种的危急情况下，有识之士纷纷探索教育救国的道路，废 除科举、兴办新学成为人们的共识和时代的潮流。在这场变 革的影响和带动下，位于武陵地区的土家人民掀起了轰轰烈 烈的兴办新式教育的运动，这对于革新土家族的教育观念， 促进土家族教育脱离封建教育的桎梏，提高土家人民的文化 素质，进一步推动土家地区社会变革向更深远的方向发展起 到了重大的历史性影响和作用。 一、新学兴起的原因 （一）学校沦为科举的附庸。 自从科举制度产生以后，学校受科举制度的影响日益加 深，逐渐成为科举的备考和训练机构，这种情况在清朝尤甚。 科举考什么、学校学什么；科举怎么考，学校也就怎么考。 学校的教育目的、内容、方法等，都围绕着科举考试进行， 而科举考试的内容和形式难以适应时势的需要，考试内容的 陈腐、选拔程序的僵化越来越不适应时代的潮流。以科举及 第、入世做官为培养目标的学校，催生出的尽是